ultima (a 7-a) intalnire de proiect - Varsovia - POLONIA - iunie 2014

Obiectivele mobilităţii: • Prezentarea instituţiei de învăţământ şi a sistemului educaţional din Polonia • Prezentarea ghidului “ Matematica în natură” realizat de fiecare dintre partenerii implicaţi • Metode de introducere a unor noi conţinuturi la preşcolari cu ajutorul jocurilor matematice • Prezentare de inovaţii pedagogice – observarea activităţilor ce îi implică pe părinţi • Diseminarea exemplelor de bună practică şi a experienţelor cadrelor didactice implicate • Sumarul rezultatelor proiectului. Activităţi: Luni, 09 iunie 2014 - Sosirea reprezentanţilor din instituţiile partenere în Varşovia, capitala Poloniei şi cazarea la hotelul JM Apart Hotel. Marţi, 10 iunie 2014 - Sosirea tuturor partenerilor la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki" din Varşovia; - Prezentarea unui spectacol de cântece, jocuri muzicale şi dansuri tradiţionale oferit de preşcolarii grădiniţei gazdă; - Vizitarea grădiniţei "Warszawskiej Syrenki", a sălilor de grupă, a spaţiului de joacă din afara grădiniţei, precum şi a grădinii amenajate în curtea grădiniţei; - Vizitarea muzeului Royal Łazienki şi a reşedinţei regale de vară; - Prezentarea unor activităţi de matematică realizate prin jocuri matematice cu părinţii. Primirea într-o atmosferă foarte caldă şi primitoare, de către doamna director al grădiniţei "Warszawskiej Syrenki", a fost urmată de un spectacol oferit de copiii din grădiniţa gazdă, care ne-au prezentat o parte din tradiţiile lor prin dansuri specifice tradiţionale. A urmat vizitarea grădiniţei gazdă. Grădiniţa are 5 săli de grupă pentru preşcolari, cu program de dimineaţa până după-amiaza, iar organizarea lor era similară cu cea din sistemul nostru de învăţământ, adică pe centre de interes – se regăseau centrul Ştiinţe, Bibliotecă, Artă, Jocuri de rol, Jocuri de construcţii, Jocuri de masă. Activităţile de matematică cu părinţii la care am asistat au fost foarte interesante, folosind diverse materiale confecţionate şi jucării, dând posibilitatea părinţilor să se joace cu copiii lor şi să se transpună în rolul unor personaje- ( ursuleţii de pluş), care îi ajută pe copii să înveţe mai uşor, jucându-se cu ei. Miercuri, 11 iunie 2014 - Sosirea partenerilor la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki"; - Prezentarea unor activităţi de matematică realizate prin jocuri matematice pe diferite niveluri de vârstă; - Workshop al echipei de proiect – prezentarea jocurilor matematice în aer liber; - Workshop al coordonatorilor de proiect privind raportul final al proiectului; - Vizitarea grădiniţei "Bajkowy Świat" cu grupe de copii cu nevoi speciale; - Vizitarea Centrului de Ştiinţă Copernicus. Ziua de miercuri a debutat cu prezentarea unor activităţi de matematică pe diferite niveluri de vârstă; prima activitate, realizată cu o grupă de copii de 3 ani, a avut un caracter ludic şi nu a solicitat prea mult memoria copiilor, făcând apel la recunoaşterea poziţiilor spaţiale, finalizându-se cu realizarea unei lucrări practice prin lipire. Cea de-a doua activitate integrată, cu o grupă de copii de 5 ani a fost mai complexă, copiii au fost antrenaţi în mai multe variante de joc: mai întâi s-au grupat în funcţie de forma geometrică de pe ecuson, apoi au parcurs un traseu aplicativ cu diverse sarcini pentru fiecare echipă în parte, după care au audiat o poveste matematică şi au descoperit la tablă imagini ce reprezentau scene din poveste, personajele fiind figurile geometrice învăţate. Copiii au avut ocazia să numere elementele, să asocieze cu cifra corespunzătoare, dar şi să rezolve operaţii matematice de adunare şi de scădere, iar la final au completat nişte desene, plecând de la o anumită figură geometrică. Tranziţia s-a făcut printr-un joc de mişcare, iar activitatea practică ce a urmat a constat în asamblarea şi lipirea unor piese geometrice din hârtie colorată pentru a construi un castel, castelul din poveste. A urmat vizitarea grădiniţei "Bajkowy Świat" cu grupe de copii cu nevoi speciale, unde am remarcat aspecte din activităţile desfăşurate de copii, precum şi expoziţii cu lucrările acestora pe panouri. Aici am asistat la desfăşurarea unei altfel de activităţi matematice la o grupă de copii din grădiniţă, care s-a finalizat cu o activitate de pictură cu ştampile din bucăţi de morcovi. Ziua de miercuri s-a încheiat cu vizitarea Centrului de Ştiinţă Copernicus din centrul Varşoviei. Joi, 12 iunie 2014 - Vizitarea localităţii Kazimierz Dolny situată pe malul râului Vistula; - Plimbare cu barca pe râul Vistula; - Sosirea în localitatea Uściąż; - Workshop cu tematică folclorică la "Zagrodowa Osada". În această zi, gazdele noastre au dorit să ne prezinte o parte din cultura şi tradiţia poloneză, oferindu-ne o excursie în localitatea Kazimierz Dolny situată pe malul râului Vistula şi apoi în localitatea Uściąż, unde am vizitat o gospodărie tradiţională ce serveşte şi ca loc de odihnă şi de relaxare, departe de agitaţia oraşului. Aici am avut posibilitatea să realizăm animăluţe din bucăţi de material şi să ornăm după placul nostru cocoşi din turtă dulce, ce ne-au fost oferiţi ca suvenir. Vineri, 13 iunie 2014 - Vizitarea oraşului antic (Old town); - Joc de orientare în centrul vechi al oraşului; - Plimbare prin Varşovia cu tramvaiul antic; - Întoarcerea la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki"; - Prezentarea ghidului “Matematica în natură”, realizat de fiecare dintre partenerii implicaţi; - Înmânarea certificatelor de participare la această reuniune de proiect. Această zi a fost rezervată pentru vizitarea principalelor atracţii turistice din capitala Poloniei. Am avut ocazia să descoperim o parte din cele mai importante repere, cum ar fi Catedrala Sfântul Ioan şi, în imediata apropiere, Castelul regal, palatul şi sediul oficial al monarhilor polonezi. Ziua s-a încheiat cu o plimbare prin Varşovia cu tramvaiul antic pentru turişti, iar seara ne-am reunit la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki" pentru prezentarea ghidului “Matematica în natură” realizat de fiecare dintre parteneri şi am luat parte la ceremonia de înmânare a certificatelor de participare, organizată de către gazdele noastre. Sâmbătă, 14 iunie 2014 - Vizitarea centrului oraşului Varşovia; - Sosirea la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki" pentru cină; - Vizitarea Fântânii Multimedia din Varşovia - Întoarcerea la grădiniţa "Warszawskiej Syrenki" pentru a înnopta. Duminică, 15 iunie 2014 - Plecarea din Varşovia înapoi în România. Concluzii: Consider că au fost atinse toate obiectivele propuse pentru această ultimă întâlnire, că întreg proiectul a fost un schimb de experienţă ce ne va ajuta să ne îmbunătăţim competenţele profesionale prin punerea în practică a lucrurilor observate în toate mobilităţile. Coordonatorul proiectului Diana Putnina a apreciat modurile deosebite de realizare a ghidurilor matematice, ce constituie produsul final al proiectului, fapt ce ne-a întărit convingerea că munca în echipă este cheia marilor realizări. Totodată şi-a manifestat bucuria şi plăcerea de a desfăşura toate activităţile prevăzute în cadrul proiectului, apreciind aportul tuturor cadrelor didactice implicate. Ne-am despărţit cu greu de toţi partenerii, dar cu sentimentul că fiecare dintre noi a dobândit mai multă experienţă, ceea ce va constitui impulsul pentru realizarea şi implicarea pe viitor în cat mai multe proiecte de acest gen, deschiderea către schimbări în sistemul educaţional, dar şi în cadrul unităţii.

a 6-a intalnire de proiect - Vidin - BULGARIA - martie 2014

Obiectivele mobilitatii: • Compararea sistemului educaţional din Bugaria cu cel românesc • Prezentarea broşurii “Matematica în natură” realizate de fiecare dintre parteneri, discuţii între parteneri cu privire la conţinutul broşurii şi forma finală a acesteia • Prezentare de jocuri matematice folosind bogăţiile toamnei şi a unor experimente cu apă/zăpadă • Schimbul între parteneri de materiale PPT cu activităţile din proiect: jocuri matematice, experimente, broşura “Matematica în natură” • Prezentarea spectacolului muzical- artistic “Aventurile micului număr” realizat împreună cu copiii de fiecare dintre partenerii implicaţi • Îmbunătăţirea metodelor didactice de predare şi punere în practică a cunoştinţelor matematice • Diseminarea exemplelor de bună practică şi a experienţelor cadrelor didactice implicate. Activităţi: Luni, 24 martie 2014 - Sosirea reprezentanţilor din instituţiile partenere în oraşul Vidin din Bulgaria şi cazarea la hotelul Anna-Kristina. Marţi, 25 martie 2014 - Sosirea tuturor partenerilor la grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov” din Vidin; - Prezentarea unui spectacol de cântece, jocuri muzicale şi dansuri tradiţionale oferit de preşcolarii grădiniţei gazdă; - Vizitarea grupelor de preşcolari din grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov”; - Vizitarea primăriei din Vidin; - Workshop al echipei de proiect . După spectacolul oferit de preşcolarii din grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov” în semn de bun venit, doamna director al grădiniţei gazdă ne-a prezentat fiecare sală de grupă, astfel am putut afla detalii despre sistemul bulgar de învăţământ, în mare măsură asemănător cu cel al românilor, despre curriculum, dotare şi baza materială a grădiniţei. Vizita la Primăria din Vidin a fost urmată de un workshop în cadrul căruia s-au prezentat activităţile din proiect ce au precedat această întâlnire din Bulgaria şi anume: expoziţia de lucrări ale copiilor cu tema “În lumea formelor geometrice”, folosind diferite tehnici de lucru şi diverse materiale; jocuri matematice folosind bogăţiile toamnei şi experimente cu apă/zăpadă realizate cu preşcolarii din grădiniţă. De asemenea, fiecare dintre parteneri a prezentat un material PowerPoint cu spectacolul muzical- artistic “Aventurile micului număr” creat de cadrele didactice şi realizat împreună cu copiii din grădiniţă. Miercuri, 25 martie 2014 - Sosirea la grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov”; - Prezentarea unor activităţi de matematică cu diferite grupe de copii; - Turul oraşului Vidin. Ziua de miercuri a debutat cu prezentarea unor activităţi de matematică la grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov”. Dacă în prima activitate s-a pus accentul pe verificarea şi consolidarea noţiunii de număr, raportarea numărului la cantitate şi ordonarea numerelor în şir crescător, în cea de-a doua activitate preşcolarii s-au jucat cu formele geometrice, au rezolvat sarcini şi au realizat un calendar, dar au şi măsurat lungimi şi au construit forme geometrice cu corpurile lor. Ambele activităţi de matematică s-au axat însă pe poveşti, iar transpunerea într-o poveste le-a captat şi mai mult atenţia copiilor şi le-a stârnit curiozitatea şi dorinţa de a duce sarcinile la bun sfârşit Ziua s-a încheiat cu turul oraşului Vidin, prilej cu care am vizitat fortăreața medievală “ Baba Vida”, o sinagogă evreiască, o moschee, precum şi muzeul de istorie al oraşului. Joi, 26 martie 2014 - Plecarea către localitatea Belogradchik; - Vizitarea peşterii Măgura, celebră pentru picturile sale rupestre; - Vizitarea fortăreţei medievale “Kaleto” şi plimbare în jurul Stâncilor Belogradchik, care ajung şi până la 200 de metri înălţime; - Vizitarea vinăriei din satul Borovitsa; - Cina festivă. Această zi a fost rezervată pentru vizitarea principalelor atracţii turistice din regiunea Vidin. Vineri, 27 martie 2014 - Sosirea la grădiniţa “Zhelyazko pop Nikolov”; - Expoziţia “În lumea formelor geometrice”; - Decorarea unor vase de lut împreună cu preşcolarii din grădiniţă, ce vor fi dăruite partenerilor ca suvenir; - Stabilirea detaliilor legate de următoarea întâlnire de proiect, care va fi şi ultima şi care va avea loc în Varşovia- Polonia; - Înmânarea certificatelor pentru participarea la această întâlnire de proiect. Expoziţia “În lumea formelor geometrice” a cuprins un număr foarte mare de jocuri deosebit de atractive, realizate din materiale diverse: din carton, dopuri de plastic, materiale din natură sau sintetice. Am admirat varietatea de jocuri şi am apreciat aportul cadrelor didactice şi al părinţilor implicaţi. Activitatea care a urmat ne-a dat ocazia să ne apropiem mai mult de copiii din grădiniţă, care au pictat vase de lut împreună cu toţi partenerii, aducând bucurie în sufletele tuturor. La final s-au stabilit detaliile cu privire la ultima întâlnire de proiect, care va avea loc în Varşovia- Polonia în perioada 09-15 iunie 2014 şi s-au acordat certificate pentru participarea la această întâlnire de proiect şi mici cadouri tuturor participanţilor de către gazdele noastre, cărora le-am adresat mulţumiri pentru efortul depus pentru organizarea acestei reuniuni. Sâmbătă, 28 martie 2014 Plecarea din Vidin înapoi în România. Concluzii: Programul care s-a desfăşurat în perioada 24.03 – 30.03.2014 în Vidin, a fost extrem de bine organizat, cu activităţi variate, alternative care ne-au permis să venim în contact cu unele aspecte legate de educaţia şi cultura ţării gazde, dar şi să ne atingem obiectivele stabilite în calendarul activităţilor proiectului pentru această întâlnire. Coordonatorul proiectului Diana Putnina a apreciat modurile variate de realizare a activităţilor ce au precedat această întâlnire de către toţi partenerii şi şi-a manifestat bucuria şi plăcerea de a desfăşura toate activităţile prevăzute în cadrul proiectului, apreciind aportul tuturor cadrelor didactice implicate.

a 5-a intalnire de proiect Celje - Slovenia - octombrie 2013

Activitati: Luni, 30 septembrie 2013 • sosirea si cazarea delegatiei romane Marti, 01 octombrie 2013 • sosirea la Gradinita “Mehurcek” din Celje • mesajul de bun sosit al conducerii gradinitei /coordonatorului de proiect din Slovenia – Marija Grahek • spectacol muzical sustinut de prescolarii grupelor din gradinita gazda • participarea la activitati de matematica realizate prin jocuri matematice in aer liber, pe terenul de joaca “Maths in movement” si vizitarea spatiului de joaca din afara gradinitei. Activitatile de matematica la care am asistat in curtea gradinitei au fost foarte attractive, realizate prin jocuri matematice variate, folosind diverse materiale confectionate si din natura. Copiii au fost antrenati in mai multe variante de joc: unii au parcurs un traseu aplicativ cu diverse sarcini din loc in loc, altii s-au jucat cu un cerc confectionat din bucati de material in culori diferite si cu mingi colorate, a fost un joc despre culori, o alta grupa a jucat un joc al numerelor desenat pe asfalt, asociind numarul cu cantitatea de elemente ce trebuiau asezate in spatial respectiv, iar o alta grupa s-a jucat cu cuburi matematice, respectand sarcinile din imaginile de pe fetele cuburilor. • Plecarea la gradinita “Ziv Zav” • Vizionarea expozitiei de jocuri matematice confectionate – aceasta a curprins un numar mare de jocuri matematice foarte attractive, realizate din materiale diverse, cu cifre, forme si figure geometrice facute din carton, materiale textile sau plastic. Am admirat varietatea de jocuri si am apreciat aportul parintilor implicati. • Vizionarea unei prezentari PPT a curriculum-ului gradinitei Zarja • Vizitarea gradinitei “Ziv Zav” si a spatiului de joaca din afara gradinitei, precum si a gradinii amenajate in curtea gradinitei • Vizitarea gradinitei “Ringa Raja”, o alta structura a gradinitei Zarja – aici am remarcat aspect din activitatile desfasurate cu copiii, precum si expozitii cu lucrarile acestora a panouri. Aici am desfasurat jocuri de masa realizate de cadrele didactice din gradinita impreuna cu copiii. Miercuri, 02 octombrie 2013 • Vizitarea insulei Bled, locul unde se afla “Bell of wishes” • Vizitarea pesterii Postojna • Vizita la Vivarium Proteus si a expozitiei “Butterflies of the world”, in scopul cunoasterii culturii si civilizatiei slovene. Calatoria a fost o buna ocazie pentru parteneri sa se imprieneteasca mai bine, sa schimbe idei si impresii, sa-si imbunatateasca competentele lingvistice. Joi, 03 octombrie 2013 • Sosirea la gradinita “Mehurcek” • Prezentarea unor activitati matematice in sala de sport cu 2 grupe de copii, 2-3 ani si 3-5 ani “Matematica in miscare” – ambele grupe au executat o serie de exercitii de miscare imbinate cu exercitii de verificare a cunostintelor matematice si de punere in practica. Dupa terminarea activitatilor matematice, au fost antrenate si cadrele didactice sa desfasoare un joc asemanator, avand ca sarcina recompunerea unei imagini folosind mijloacele didactice aflate in sala de sport. • Prezentarea dictionarelor Comenius de catre toti partenerii implicati in proiectul multilateral, acesta fiind primul produs final al proiectului – am remarcat o varietate de modele de dictionare foarte interesante, in culori vii si in forme diverse, cat mai attractive pentru copii. Am apreciat aportul tuturor partenerilor prin faptul ca au adus un aport de originalitate si creativitate prin realizarea acestor dictionare. • Vizitarea gradinitei “Iskrica” si a spatiului de joaca din afara gradinitei • Intalnirea cu parintii – Joc creativ de matematica si de orientare realizat impreuna cu acestia – “Let’s play market” – parintii si copiii s-au jucat, indrumati de cadrele didactice pe spatial viran din vecinatatea gradinitei, iar noua ne-a facut o deosebita placer sa luam parte la aceste jocuri matematice in aer liber, iar la final sa asistam la sarbatoarea recoltei. Vineri, 04 octombrie 2013 • Vizitarea orasului antic subteran (City under the city) • Vizita la “Children’s Museum” – Herman’s Lair • O alta activitate din aceasta zi a constat in prezentarea unei activitati didactice “Game is learning, learning is game” – s-a desfasurat pe grupuri de copii, folosindu-se materiale didactice precum jocuri de masa, jocuri de constructii, dar si elemente naturale: fructe si legume de toamna, pe care le-au sortat, le-au numarat, au asociat cantitatea cu cifra corespunzatoare si au compus cifre din ele. • S-a realizat evaluarea activitatii desfasurate pe parcursul saptamanii de lucru • S-au acordat certificatele de participare partenerilor prezenti la aceasta intalnire de proiect • S-au stabilit datele pentru urmatoarele intalniri de proiect, respectiv intalnirile din Bulgaria si Polonia, reorganizandu-se putin programul viitoarelor intalniri de proiect. S-a trecut apoi la definitivarea activitatilor locale ale proiectului, fiind asigurata indeplinirea in bune conditii a obiectivelor proiectului. Sambata, 05 octombrie 2013 • Plecarea delegatiei noastre catre Romania Concluzii: Reuniunea de proiect si-a atins obiectivele. Institutiile de invatamant prescolar vizitate au putut oferi un tablou destul de complet al sistemului educational sloven. Activitatile didactice la care am asistat au fost variate, interesante si captivante, in special cele derulate prin participarea parintilor. Coordonatorul proiectului, Diana Putnina, a apreciat modurile deosebite de realizate a dictionarelor Comenius, ce constituie primul produs final al proiectului. Schimbul de experienta si exemplele de buna practica au constituit o sursa de inspiratie pentru organizarea viitoare a activitatilor.

a 4-a intalnire de proiect CRAIOVA - ROMANIA - iunie 2013

Am fost tara gazda pentru 26 de profesori de invatamant prescolar din tarile participante ale proiectului. Activitatile din cadrul intalnirii de proiect au fost desfasurate atat in cadrul institutiei noastre cat si in Gradinita cu program prelungit "Castelul Fermecat" Craiova, avand in vedere ca aceasta este al doilea partener roman al proiectului. Prima zi a intalnirii a debutat cu o primire traditionala cu paine si sare in Gradinita "Castelul Fermecat" iar apoi a fost vizitata gradinita si grupele de prescolari, care lucrau pentru expozitia "Creative with numbers". Am participat la 2 activitati matematice demonstrative, care au evidentiat necesitatea apropierii copiilor de matematica prin joc, invatarea prin experiment si prin actiunea directa a copiilor. Dupa o scurta pauza, Gradinita "Castelul Fermecat" a prezentat oaspetilor un program muzical, cu cantece si dansuri romanesti, s-a desfasurat o activitate suplimentara fata de activitatile inscrise in formularul de aplicatie si anume "Games for teachers and children". In cadrul programului organizat in Gradinita "Eden", a avut loc in prima zi o scurta primire festiva a partenerilor si apoi acestia au fost invitati sa participe la workshop-ul "Exemples of best Maths games". La aceasta activitate, avand o multitudine de materiale puse la dispozitie, fiecare partener a trebuit sa conceapa si sa realizeze un joc matematic. A fost o activitate energizanta, toti partenerii s-au implicat activ, dand dovada de multa creativitate si buna dispozitie. Scopul acestui workshop a fost evidentierea importantei utilizarii materialelor didactice create de educatoare in activitatile matematice desfasurate cu prescolarii. Dupa o scurta pauza, a fost vizualizat materialul PPT "Maths in the mind of a child" unde s-a prezentat o activitate matematica desfasurata la grupa mare B, indrumata de prof. Gheonea Oana, iar materialele didactice folosite au fost diferite de materialele utilizate in activitatile de zi cu zi. Astfel, copiii s-au jucat cu prajituri, bomboane, caramele, biscuiti, cifre din zahar, tablete si batoane de ciocolata, baloane, baloane de sapun, s-a jucat sotron. In pregatirea acestei activitati, s-a plecat de la conceptul ca mintea copilului este plina de imaginatie, copilaria este perioada jocului si a bucuriei, iar cunostintele matematice pot fi transmise si printr-o "altfel" de activitate. Astfel, copiii au construit figuri geometrice din biscuiti, ciocolata, prajituri, au numarat in ordine crescatoare si descrescatoare caramele, au rezolvat probleme utilizand semnele matematice folosind prajituri, au format grupe din baloane colorate, au facut baloane de sapun si au iesit in curtea gradinitei sa joace sotron. Obiectivele activitatii au fost dezvoltarea capacitatii de recunoastere, denumire, construire si utilizare a formelor geometrice, a cifrelor, a semnelor matematice, dezvoltarea operatiilor intelectuale prematematice, intrebuintand un vocabular matematic adecvat. Activitatea a avut impact pozitiv asupra partenerilor, colegele din Polonia mentionand ca au desfasurat si ele o activitate asemanatoare si care a fost foarte indragita de prescolari. Jocurile matematice confectionate in cadrul workshop-ului au fost expuse in cadrul expozitiei "Funny shapes and happy numbers". Fiecare tara partenera a fost invitata sa desemneze un profesor care sa explice modalitatea de desfasurare a jocului. Astfel, am impartasit cu totii metode si tehnici de predare diverse a cunostintelor matematice cu ajutorul jocurilor create, ne-am insusit fiecare din parteneri idei si viziuni pedagogice noi. A doua zi, a avut loc primirea oficiala in cadrul Gradinitei "Eden". Partenerii au fost apoi invitati sa asiste la un spectacol muzical cu cantece si dansuri romanesti dar si dansuri sportive, sustinut de prescolarii din gradinita. Dupa o scurta pauza, a fost sustinuta o lectie matematica demonstrativa de catre prof. Gheonea Oana, colegii straini apreciind modul de organizare a activitatii, modul si tehnica de predare a cunostintelor matematice utilizand metodele interactive si jocul didactic. S-au vizitat apoi intreaga institutie de invatamant prescolar, grupele de prescolari, sala decorata cu obiecte traditional romanesti, s-au facut fotografii. Dup-amiaza, activitatile proiectului au continuat in Gradinita "Castelul Fermecat", unde s-a desfasurat workshop-ul cu tema "Learning methods during the Maths classes". Fiecare partener a trebuit sa propuna un joc de miscare in care sa se regaseasca elemente matematice pe care sa il explice celorlalti parteneri intai si apoi sa il puna in practica. Partenerii au participat cu mare interes la activitate, spunand ca vor ajunge in tarile lor si vor pune in practica la clasele lor jocurile invatate. Dupa o scurta pauza, s-a vizualizat materialul PPT "A different Maths", in care gradinita "Castelul Fermecat" a facut o sintetizare a metodei interactive "Invatarea in circuit", ce a fost folosita intr-una dintre lectiile demonstrative la care s-a asistat, partenerii fiind invitati apoi sa vada expozitia "Creative with numbers" realizata de prescolarii gradinitei "Castelul Fermecat". In ziua urmatoare, s-a desfasurat excursia tematica "Outdoor games" la Bran, unde partenerii au putut sa "guste" un strop din cultura si civilizatia romaneasca si unde, pe parcursul excursiei, s-au realizat jocuri de miscare cu elemente matematice in mijlocul naturii. Partenerii au fost impresionati, participand cu mare interes si voie buna la activitatile desfasurate. In data de 7 iunie, delegatiile straine au fost duse in vizita la Palatul Copiilor Craiova, unde au participat la diverse workshop-uri de arta, stiinta, creare de povesti, mediu inconjurator. Astfel, au avut posibilitatea de a picta pe sticla, de a lucra in lut diverse obiecte, de a crea povesti si au jucat sah. Impresiile despre aceste activitati au fost pozitive, s-au purtat discutii pe tema sistemelor de invatamant ale partenerilor cu reprezentantii Palatului Copiilor. Mai departe, a fost vizitata Primaria Craiova, unde primarul orasului le-a vorbit colegilor straini despre orasul nostru, despre istoria locala si obiectivele ce se pot vizita in minicipiul nostru. Ne-am intors in gradinita "Castelul Fermecat" unde oaspetii au putut viziona expozitia "Small hands, big artists", apreciind creativitatea si imaginatia bogata a prescolarilor. A urmat apoi o alta activitate inclusa in programul activitatilor gradinitei "Eden" si anume "Round table discussions and experience exchanging" unde fiecare partener si-a prezentat propriul material PPT cu activitatile desfasurate in lunile dintre intalnirile de proiect. Deasemenea, coordonatorul proiectului Diana Putnina, a facut precizari cu activitatile ce vor urma a se realiza pana la intalnirea din septembrie 2013 la partenerul din Slovenia. Ultima zi a mobilitatii partenerilor in tara noastra a constat in vizitarea Casei Baniei, unde s-a putut vedea o parte din cultura, istoria si traditia locala, partenerii ramanand impresionati de bogatia noastra cultural-istorica. S-a vizitat apoi Muzeul de Stiinte ale Naturii, iar la Planetarium s-a vizualizat un scurt filmulet 3D. Duminica, partenerii au plecat fiecare catre tarile lor, avand numai cuvinte de lauda pentru buna organizare a activitatilor mobilitatii in Romania. Rezultate: prezentari PPT, jocuri matematice, expozitii, lectie demonstrativa, tablou cu impresii, formulare evaluare, schimb de experienta al cadrelor didactice, actualizare panou Comenius, raport intermediar, fotografii, filmulete COORDONATOR PROIECT, Prof. BARBU NICOLETA – LIVIA

a 3-a intalnire de proiect Kayseri - Turcia - aprilie 2013

Activitati: Luni, 08 aprilie 2013 • sosirea si cazarea delegatiei romane Marti, 09 aprilie 2013 • sosirea la Gradinita din Kayseri - Yavruvatan • mesajul de bun sosit al conducerii gradinitei /coordonatorului de proiect din Turcia – Leyla Kilic • spectacol muzical sustinut de prescolarii grupelor din gradinita gazda • Workshop al partenerilor in scopul realizarii unor picturi printr-o tehnica speciala Ebru- pictura pe apa. A fost o activitate energizanta, toti partenerii s-au implicat activ, dand dovada de multa creativitate si buna dispozitie. • participarea la secvente de activitati de matematica, la grupa mare Activitatea a debutat prin intalnirea de dimineata, unde prescolarii au jucat diverse jocuri de linistire si de tranzitie catre activitatea propriu-zisa. Captarea atentiei s-a realizat prin jocuri si cantecele care au implicat recunoasterea si denumirea figurilor geometrice (cerc, patrat, triunghi, dreptunghi) si a cifrelor, copiii fiind astfel motivati sa participe activ la lectie. In desfasurarea activitatii, educatoarea a urmarit antrenarea copiilor prin explicatie, conversatie si demonstratie in scopul atingerii obiectivelor propuse. S-au utilizat material didactice precum figurile geometrice, jetoane cu cifre, diverse animale de plus etc. Evaluarea activitatii s-a realizat prin fise de evaluare a cunostintelor, iar copiii si-au demonstrat insusirea cunostintelor prin rezolvarea cat mai corecta a acestora. • vizitarea gradinitei gazda si a grupelor de prescolari Miercuri, 10 aprilie 2013 • sosirea la gradinita Yavruvatan a partenerilor • vizitarea expozitiei de jocuri matematice realizate de parintii prescolarilor din gradinita gazda. • Vizita la Primaria districtului Talas, unde am avut o scurta intrevedere cu primarul orasului ce ne-a vorbit foarte frumos despre oras. • S-a realizat o excursie in orasul Talas, in scopul cunoasterii culturii si civilizatiei turcesti. Joi, 11 aprilie 2013 • A fost desfasurata o scurta vizita la Muzeul orasului Kayseri, unde ni s-a prezentat cultura si civilizatia turca, in special a acestui vechi oras, dar si viata cotidiana a acestuia. • S-a vizitat o alta institutie de invatamant prescolar “Guventurk” - scurt discurs al directorului, s-au vizitat grupele de prescolari si s-au purtat discutii pe tema sistemelor de invatamant ale partenerilor cu reprezentantii gradinitei vizitate. • Pe parcursul acestei zile, gradinita gazda si-a propus sa ne prezinte o parte din cultura si civilizatia turca ducandu-ne intr-o vizita la vestitul resort Capadokya, Peribacaları, Open-air museum, Uçhisar, Avanos . Calatoria a fost o buna ocazie pentru parteneri sa se imprieneteasca mai bine, sa schimbe idei si impresii, sa-si imbunatateasca competentele lingvistice. Vineri, 12 aprilie 2013 • O scurta plimbare prin orasul Kayseri • Vizitarea unei alte institutii de invatamant prescolar din Kayseri “Nermin Eminoglu” – scurt discurs al directorului, prezentarea unui spectacol muzical din partea prescolarilor din gradinita, discutii pe tema sistemelor de invatamant ale partenerilor cu reprezentantii gradinitei vizitate. • O alta activitate din aceasta zi a constat in prezentarea, sub forma unor PPT-uri a activitatilor desfasurate de tarile partenere pana la aceasta intalnire. Au aparut astfel dezbateri pe tema modalitatilor diverse de desfasurare a activitatilor locale ale proiectului. Deasemenea, s-a facut schimbul de jocuri matematice intre parteneri, fiecare dintre noi plecand acasa cu noi jocuri didactice matematice. • S-a realizat evaluarea activitatii desfasurate pe parcursul saptamanii de lucru • S-au acordat certificatele de participare partenerilor prezenti la aceasta intalnire de proiect • S-au stabilit datele pentru urmatoarele intalniri de proiect, respectiv intalnirile din Romania si Slovenia, reorganizandu-se putin programul viitoarelor intalniri de proiect. S-a trecut apoi la definitivarea activitatilor locale ale proiectului, fiind asigurata indeplinirea in bune conditii a obiectivelor proiectului. Sambata, 13 aprilie 2013 • Plecarea delegatiei noastre catre Romania Concluzii: Reuniunea de proiect si-a atins obiectivele. Institutiile de invatamant prescolar vizitate au putut oferi un tablou destul de complet al sistemului educational turcesc. Au fost deosebit de utile informatiile prezentate de institutiile partenere despre desfasurarea activitatile dintre reuniunile de proiect, precum si stabilirea urmatoarelor activitati si intalniri de proiect. Urmeaza intalnirea de proiect din Romania, pentru care s-au preluat deja informatii valoroase. Schimbul de experienta si exemplele de buna practica au constituit o sursa de inspiratie pentru organizarea viitoare a activitatilor. Cadrele didactice participante si-au imbunatatit competentele lingvistice precum si pe cele personale si profesionale.

a 2-a intalnire de proiect Aldebro - Ungaria - ianuarie 2013

Activitati: Luni, 21 ianuarie • sosirea si cazarea delegatiei romane Marti, 22 ianuarie • sosirea la Centrul Comunitar din Kapolna • o scurta plimbare prin centrul istoric, devenit loc de joaca pentru copiii din Kapolna • mesajul de bun sosit al conducerii gradinitei si al coordonatorului de proiect din Ungaria – Andreea Bakondi precum si a primarului din Kapolna • concert muzical sustinut de prescolarii grupelor din gradinita gazda • vizitarea gradinitei gazda (locatia din Kapolna) si a grupelor de prescolari • Workshop al partenerilor in scopul realizarii de material didactic folosit in activitatile matematice. A fost o activitate energizanta, toti partenerii s-au implicat activ, dand dovada de multa creativitate si buna dispozitie. • Masa rotunda privind activitatile proiectului si produsele finale ale acestuia • O alta activitate din aceasta zi a constat in prezentarea, sub forma unor PPT-uri a activitatilor desfasurate de tarile partenere pana la aceasta intalnire. Au aparut astfel dezbateri pe tema sistemelor de invatamant ale tarilor partenere, asupra desfasurarii activitatilor din aceste tari, despre programele scolare, curriculum, orare etc. Miercuri, 23 ianuarie • sosirea la gradinita gazda (locatia din Aldebro) a partenerilor • participarea la secvente de activitati de matematica, la grupa mare Activitatea a debutat prin intalnirea de dimineata, unde prescolarii au jucat diverse jocuri de linistire si de tranzitie catre activitatea propriu-zisa. Captarea atentiei s-a realizat prin jocuri care au implicat pozitiile spatiale (sub, pe, la stanga, la dreapta), copiii fiind astfel motivati sa participe activ la lectie. In desfasurarea activitatii, educatoarea a urmarit antrenarea copiilor prin explicatie, conversatie si demonstratie in scopul atingerii obiectivelor propuse. S-au utilizat materiale precum figurile geometrice, cercuri mari pentru cifre, oameni de zapada decupati. Evaluarea activitatii s-a realizat prin fise de evaluare a cunostintelor, iar copiii si-au demonstrat insusirea cunostintelor prin rezolvarea cat mai corecta a acestora. La finalul activitatii, au cantat un cantecel si au dansat, implicand si partenerii. Joi, 24 ianuarie • Pe parcursul acestei zile, gradinita gazda si-a propus sa ne prezinte o parte din cultura si civilizatia ungara ducandu-ne intr-o vizita la vestitul castel din Eger, piata Dobo, Minareta, Marcipania, Turkish Bath precum si la Basilica. Calatoria a fost o buna ocazie pentru parteneri sa se imprieneteasca mai bine, sa schimbe idei si impresii, sa-si imbunatateasca competentele lingvistice. Vineri, 25 ianuarie • Sosirea partenerilor la gradinita gazda din Aldebro • Participarea partenerilor la un spectacol muzical oferit de prescolarii gradinitei • S-a realizat evaluarea activitatii desfasurate pe parcursul saptamanii de lucru • S-au acordat certificatele de participare partenerilor prezenti la aceasta intalnire de proiect • S-au stabilit datele pentru urmatoarele intalniri de proiect, respectiv intalnirile din Turcia si Romania, reorganizandu-se putin programul viitoarelor intalniri de proiect. S-a trecut apoi la definitivarea activitatilor locale ale proiectului, fiind asigurata indeplinirea in bune conditii a obiectivelor proiectului. Sambata, 26 ianuarie • Plecare si sosire in Budapesta, capitala Ungariei • Vizitarea Heroes’ Square, City Park, Vajdahunyad Castle, Széchenyi Chain Bridge, Fisherman’s Bastion, Buda Castle Concluzii: Reuniunea de proiect si-a atins obiectivele. Institutiile de invatamant prescolar vizitate au putut oferi un tablou destul de complet al sistemului educational unguresc. Au fost deosebit de utile prezentarea institutiilor partenere in proiect precum si stabilirea urmatoarelor activitati si intalniri de proiect deoarece discutiile pe “viu” sunt mult mai eficiente. Schimbul de experienta a constituit o sursa de inspiratie pentru organizarea activitatilor. Cadrele didactice participante au invatat sa comunice in limbile tarilor partenere, iar reuniunea de proiect a dat un impuls derularii activitatilor din proiect la intoarcerea acasa.

prima intalnire de proiect din Riga - Letonia - octombrie 2012

In cadrul proiectului multilateral Comenius “Maths through games”, din cadrul programului Lifelong Learning Programme , a avut loc in perioada 23-27 octombrie 2012, prima intalnire de proiect a cadrelor didactice in orasul Riga, Letonia. La aceasta intalnire de proiect au participat cadre didactice de la institutiile partenere: •Rīgas 4. pirmsskolas izglītības iestāde "Avotiņš"- Riga, Letonia •Przedszkole nr 237 im. Warszawskiej Syrenki - Varsovia, Polonia •Talas Yavru Vatan Anaokulu – Kayseri, Turcia •Целодневна детска градина №1 „Желязко поп Николов” – Vidin, Bulgaria •Aldebrői Óvodai Tagintézmény – Aldebro, Ungaria •Gradinita cu program prelungit “EDEN” – Craiova, Romania •Gradinita cu program prelungit “Castelul fermecat” – Craiova, Romania •Vrtec Zarja Celje – Celje, Slovenia 23 octombrie 2012 Prima zi a acestei intalniri de proiect a inceput intr-o atmosfera de prietenie, cu toate ca foarte putini dintre parteneri se cunosteau intre ei. Chiar de la inceput, gradinita gazda ne-a primit cu multa caldura, urandu-ne “Bun venit” in toate limbile partenerilor. Dna director al gradinitei "Avotiņš" impreuna cu coordonatorul proiectului Diana Putnina ni s-au adresat prieteneste, cu umor, reusind sa binedispuna toti partenerii. A urmat apoi un mini-concert al copiilor prescolari din gradinita gazda. Desi emotionati de publicul care il aveau, micutii au reusit sa transpuna prin muzica si dans un mic spectacol oferit partenerilor in scopul de a cunoaste o mica parte de cultura si traditiilor specific Letoniei. Am fost invitati apoi de catre organizatori sa invatam alaturi de ei unul din dansurile lor specifice. Apoi am vizitat gradinita in totalitate. Am aflat ca gradinita “Avotiņš” gazduieste 11 grupe de copii, 9 rusesti si 2 letoniene. Copiii rusi au ca obiect de studiu in curriculum limba letoniana. Ne-a fost prezentat spatiul de joaca al copiilor din exteriorul institutiei, unde fiecare grupa de copii avea propriul loc de joaca in curtea gradinitei. Copiii cei mici, cei intre 1an jumate si 2 ani, aveau un loc special amenajat ce respecta toate prevederile legate de siguranta acestora. Am vizitat apoi fiecare clasa in parte, observand totodata bogatia de materiale didactice existente in salile de grupa. La fel ca si in sistemul nostru de invatamant prescolar, salilor de grupa din institutia gazda sunt organizate pe centre de interes si stimulare, precum Arta, Constructii, Joc de rol, Biblioteca, Joc de masa si Stiinte. Centrele de interes dadeau posibilitatea copiilor sa isi aleaga locul de invatare si joc, in functie de disponibilitate si nevoi, iar materialele erau in stransa corelare cu tema saptamanii sau a proiectului aflat in derulare la grupa. Fiecare grupa de copii avea un nume, (Albinutele, Fluturasii, Merele etc) iar coordonatorul ne-a explicat ca prescolarii invata mai mult despre ceea ce reprezinta numele grupei lor. Salile de grupa erau separate de dormitoarele copiilor, iar dormitoarele erau dotate cu paturi ce respectau particularitatile de varsta ale acestora. 24 octombrie 2012 Ziua de lucru a luat sfarsit prin servirea mesei de seara impreuna cu toti ceilalti parteneri, unde s-au schimbat pareri si impresii asupra sistemului educational din tarile partenere si asupra sistemului de invatamant prescolar in mod special. Ziua a doua a acestei intalniri de proiect a debutat cu sustinerea in paralel a doua lectii de matematica de catre educatoare din gradinita gazda, coordonatorea proiectului impartind grupul de parteneri in 2 subgrupuri. Am fost invitati sa participam la aceste activitati de matematica, pentru ca ulterior sa schimbam intre noi impresii despre lectiile vizionate. Am asistat la o lectie demonstrativa, la o grupa de nivel II, care avea ca tema invatarea semnelor matematice “<”, “>” si “=” de catre copii. Inainte de desfasurarea propriu-zisa a activitatii, a avut loc intalnirea de dimineata, unde copiii, impreuna cu educatoarea s-au salutat, au vorbit despre data, zilele saptamanii, au numarat. Obiectivele activitatii au constat in dezvoltarea operatiile intelectuale matematice Captarea atentiei s-a realizat printr-o poveste, copiii fiind motivati sa participe activ la lectie. In desfasurarea activitatii, cu ajutorul diverselor materiale, educatoarea a urmarit antrenarea copiilor in activitate prin conversatie, explicatie si demonstratie. Copiii sunt astfel antrenati in joc, gasind solutii la situatiile de joc create. Evaluarea activitatii s-a realizat prin rezolvarea unei fise, iar copiii s-au grupat in functie de obiectul extras din cosuletul educatoarei (grupa castanelor, a conurile, ghindelor etc). A urmat a doua lectie de matematica, la o grupa de copii de nivel II. Scopul activitatii a fost dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numerele si cifrele si de a intrebuinta un vocabular matematic adecvat. Piesa centrala a acestei lectii a constituit folosirea unei table interactive in desfasurarea activitatii. Introducerea acestei metode moderne de predare usureaza mult munca educatoarei, iar invatarea devine mai eficienta si mai atractiva pentru copilul prescolar. Copiii au participat activ, au dovedit interes pentru tema predata, abia asteptand sa le vina randul si sa mearga sa lucreze la tabla interactiva. Dupa o scurta pauza, s-a desfasurat un workshop al intalnirii de proiect, unde au participat partenerii din fiecare tara. Scopul acestui workshop a fost de a construi, din materialele utilizate de catre copii in cadrul activitatilor acestora, o gradinita europeana, unde fiecare partener sa isi aseze steagul tarii si papusile imbracate in costume nationale specifice. O activitate deosebit de interesanta, unde toti partenerii s-au implicat activ, dand dovada de creativitate si ingeniozitate. Dupa pauza de pranz, fiecare tara partenera in proiect si-a prezentat meleagurile natale precum si institutia de invatamant printr-o prezentare Power-Point. S-au ivit intrebari despre sistemele de invatamant, despre desfasurarea activitatilor din institutiile partenere, despre programele scolare, orare, discipline, activitati optionale. Ziua s-a incheiat intr-o atmosfera calda, vesela, prietenoasa in care am simtit ca am cunoscut o particica din sufletul partenerilor nostri. 25 octombrie 2012 In aceasta zi, gradinita gazda si-a dorit sa ne prezinte o parte din cultura si civilizatia letona printr-o vizita la Palatul Rundale, in afara orasului Riga. Drumul pana la palat a fost un nou prilej pentru colegii din tarile partenere sa se imprieteneasca, sa schimbe impresii si idei noi, sa-si imbunatateasca competentele lingvistice. Am servit masa de pranz in interiorul palatului iar apoi am vizitat elegantul Palat din Rundale, construit in stil baroc tarziu si situat la 80 km de orasul Riga. Construit ca resedinta de vara a ducelui de Courland, palatul a trecut prin razboaie si batalii si a schimbat mai multi proprietar, inainte de a fi dat Letoniei in 1920, ca parte a reformei agrare. Palatul a fost intr-o stare de ruina, a trecut printr-un lung si anevoios process de restaurare care inca se desfasoara si in present, insa Rundale a revenit la fosta sa glorie. Vizitatorii pot vedea marte parte din camerele muzeului, imensa si superba gradina a palatului si parcul de vanatoare. 26 octombrie 2012 Dimineata zilei de vineri a intalnirii de proiect a fost dedicata vizitarii altor 2 institutii prescolare din Riga. Prima gradinita vizitata a fost o unitate de invatamant compusa din 2 cladiri, la cativa zeci de metri distanta una fata de cealalta, prima fiind data in folosinta la inceputul acestui an scolar, o cladire noua si moderna, care era ca si a doua casa pentru 16 grupe de prescolari, a doua cladire fiind construita acum 4 ani. Si aici am observat aspecte din activitatile desfasurate de copii, precum si expozitii cu lucrarile acestora. Unul din atuurile principale ale acestei institutii il reprezinta piscina aflata la parterul primei cladiri, unde copiii isi dezvolta armonios corpul si aptitudinile sportive. Cea de-a doua gradinita vizitata, in alta zona a orasului Riga, era o cladire construita mai demult, insa salile de clasa erau calde si primitoare pentru prescolarii lor. Si aici, vizitand fiecare clasa in parte, am surprins putin cate putin din activitatile copiilor, unii dintre ei, cei mici, servind masa de pranz, iar cei mari lucrand inca in cadrul activitatilor. Intorsi in gradinita gazda si dupa un pranz apetisant cu specialitati locale, cu forte noi, ne-am reunit in sala Comenius a unitatii pentru workshop-ul “Date si activitati ale proiectului”. In cadrul acestui workshop s-au stabilit datele pentru urmatoarele intalniri de proiect pentru primul an, respectiv intalnirea din Ungaria, Turcia si Romania, fiecare partener facand propunerile necesare. Partenerul din Turcia a sugerat schimbarea intalnirii de proiect din tara sa din martie 2013 in aprilie 2013, iar Polonia a schimbat luna noiembrie 2013 cu luna mai 2014, fiind astfel reorganizat programul intalnirilor de proiect. S-a trecut apoi la definitivarea activitatilor locale pana la intalnirea de proiect din Ungaria (ianuarie 2013), partenerii s-au consultat reciproc in vederea indeplinirii in bune conditii a obiectivelor proiectului. In finalul acestei activitati, s-au oferit tuturor participantilor diplomele de participare, printr-un mic ceremonial emotionant. S-au adresat calde multumiri organizatorilor pentru eforturile depuse in realizarea acestei minunate intalniri de proiect. Concluzii: Reuniunea de proiect si-a atins obiectivele. Institutiile de invatamant prescolar vizitate au putut oferi un tablou destul de complet al sistemului educational letonian. Au fost deosebit de utile prezentarea institutiilor partenere in proiect precum si stabilirea urmatoarelor activitati si intalniri de proiect deoarece discutiile pe “viu” sunt mult mai eficiente. Schimbul de experienta a constituit o sursa de inspiratie pentru organizarea activitatilor. Cadrele didactice participante au invatat sa comunice in limbile tarilor partenere, iar reuniunea de proiect a dat un impuls derularii activitatilor din proiect la intoarcerea acasa. Coordonator proiect, prof. Nicoleta BARBU